Полезная информация

В данный момент проектирование и создание доступной среды для инвалидов является одной из важнейших частей социальный политики каждого государства. Эта инициатива направлена на обеспечение людям, ограниченным физически, равные возможности в любой сфере повседневной жизни. Большинство современных международных договоренностей и законодательств диктуют странам необходимость создания достойных условий, при которых становится возможным максимальное развитие способностей инвалидов и их интеграция в общество. Одним из критериев данного политического направления является создание доступной среды для людей с физическими ограничениями и предоставление им возможности работать и получать образование наравне со здоровыми членами общества.

Каждый ребенок - особенный, это бесспорно. И всё же есть дети, о которых говорят «особенный» не для того, чтобы подчеркнуть уникальность его способностей, а для того, чтобы обозначить отличающие его особые потребности. Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) - физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий. Статус «обучающегося с ОВЗ» дается только тому ребенку, у которого есть заключение ПМПК и который не может обучаться без создания специальных образовательных условий, удовлетворяющих его особые потребности. Для установления статуса ребёнку необходимо пройти обследование в психолого-медико-педагогической комиссии, которая являются начальным и связующим звеном между организациями общего и специального образования по включению детей с ОВЗ в общеобразовательный процесс.

Дисциплина в МОУ «СОШ №12 города Шиханы" поддерживается на основе уважения человеческого достоинства всех участников образовательных отношений. Учащиеся обязаны выполнять утвержденные Правила внутреннего распорядка для учащихся. За систематические нарушения Правил учащийся может быть поставлен на внутришкольный учет. Порядок постановки на внутрешкольный учет и снятие с него регламентируется Положением о совете по профилактике нарушений несовершеннолетних" МОУ "СОШ №12 города Шиханы".

Выбор одежды учащихся МОУ "СОШ №12 города Шиханы" основывается на решении действующего коллегиального органа, представляющего родителей (законных представителей) учащихся, обсуждается всеми участниками образовательного процесса и позволяет учитывать интересы учащихся, родителей и учителей. Все варианты одежды, выбранные действующим коллегиальным органом, представляющим родителей (законных представителей) учащихся, являются образцом. Администрация школы не навязывает конкретную форму и конкретного производителя школьной одежды, а только устанавливает общий вид одежды учащихся и иные ее характеристики.

Информационная безопасность – это процесс обеспечения конфиденциальности, целостности и доступности информации. Информационная безопасность образовательного учреждения представляет собой комплекс мер различного характера, направленных на реализацию двух основных целей. Первой целью является защита персональных данных и информационного пространства от несанкционированных вмешательств, хищения информации и изменения конфигурации системы со стороны третьих лиц. Вторая цель – защита учащихся от любых видов пропаганды, рекламы, запрещенной законом информации.

Уважаемые учащиеся, родители, законные представители, педагоги! В данном разделе рассматриваются трудные ситуации в жизни ребенка, его проблемы, методы педагогической защиты, поддержки, способы решения проблемных ситуаций. В нашей школе оказываются следующие виды помощи в трудной жизненной ситуации: социальная помощь, психологическая помощь, методическая помощь, служба школьной медиации

Первый год обучения в школе – большое испытание для первоклассника и его родителей. Успех на пути к обретению своего места в жизни закладывается уже с первых школьных лет. Современная педагогика ориентирована на то, чтобы ребенок научился учиться, открыл в себе энергию познания, постоянного стремления к получению новых знаний, и успех в этом процессе заряжал бы его новой энергией, которая способна заметно улучшить его исходные интеллектуальные показатели.

Сроки подачи заявления в первый класс: с 1 апреля до 30 июня — на детей, которые имеют внеочередное, первоочередное и преимущественное право зачисления, а также дети, которые живут на закрепленной территории (если подать заявление позже, то ребенка зачислят на общих основаниях на оставшиеся свободные места); с 6 июля до момента заполнения свободных мест (но не позже 5 сентября) — на детей, которые не живут на закрепленной территории.